BILAN de compétences
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Bienvenue dans votre espace de bilan de compétences !
Ici vous aurez accès à l'ensemble de vos 7 séances, qui seront débloquées au fur et à mesure de votre avancement dans le programme. Chaque séance est composée de plusieurs exercices et d'une fiche de préparation de la séance, en vue de notre rendez-vous.
Allez à votre rythme, n'hésitez pas à faire des pauses et à revenir plus tard sur un exercice pour lequel vous sentez qu'un temps de réflexion est nécessaire.
Seule limite : avoir effectué l'ensemble des exercices au moins 24 heures avant notre rendez-vous afin que je puisse avoir le temps de prendre connaissance de vos réponses et des éventuelles difficultés rencontrées. N'oubliez pas de remplir la fiche de préparation de la séance ;)
Si vous rencontrez un problème ou bloquez sur un exercice, n'hésitez pas à me contacter à lucie@lucieborde.com, je vous répondrai au plus vite !

La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d'action suivante : BILAN DE COMPETENCES
PROGRAMME DE FORMATION
PUBLIC : « tout public »
PRÉREQUIS : Aucun
DURÉE : 14 heures de séances réparties sur 3 mois (auquel il faut ajouter le travail personnel hors séances).
DATES OU PÉRIODE : À définir selon les disponibilités du bénéficiaire et de l'organisme de formation
HORAIRES : De 9h à 19h00
NOMBRE DE PARTICIPANTS PAR SESSION :1
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS : Inscription à réaliser 1 mois avant le démarrage de la formation.
LIEU : Le bilan de compétences est effectué en distanciel.
Pour les personnes en situation de handicap, nous mettrons tout en œuvre pour vous accueillir ou pour vous réorienter. Vous pouvez nous contacter à : lucie@lucieborde.com, nous vous transmettrons les coordonnées de la Maison départementale des personnes handicapées de Paris.
TARIF : 2.150,00€
I - OBJECTIFS DU BILAN DE COMPETENCES :
Le bilan de compétences a pour objectif de permettre au bénéficiaire :
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D’identifier ses aspirations (valeurs, besoins, personnalité)
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D’analyser ses compétences (ressources, savoir, savoir-faire, savoir-être)
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Définir un projet professionnel pertinent
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Développer son employabilité et sécuriser son parcours
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Développer les aptitudes à s’orienter et piloter sa carrière
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Analyser le marché de l’emploi et identifier les acteurs de la formation
II- CONTENU - DÉROULEMENT
1- Phase préliminaire
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Analyse de la demande
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Détermination du format le plus adapté au besoin
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Définition conjointe des modalités de déroulement du bilan (Analyse Partagée de la Situation
Séance 1 : Définir vos attentes et vos objectifs
2- Phase d’investigation
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Bilan personnel/tests d’orientation et de personnalité
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Analyse du parcours personnel et professionnel
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Exploration des valeurs, centres d’intérêts, motivation et personnalité
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Analyse du métier
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Exploration des voies d’évolution professionnelle possibles
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Analyse des compétences : savoir-faire et savoir-être
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Identification des « possibles », définition du projet et du plan d’action
Séance 2 : se plonger dans votre passé pour réfléchir au présent et mieux préparer l'avenir
Séance 3 : rechercher ce qui donne du sens à votre travail et travailler sur vos éventuels peurs et points de blocage
Séance 4 : faire le point sur vos atouts et commencer à envisager l'avenir
Séance 5 : explorer l'ensemble de vos potentialités et dessiner votre projet
3- Phase de conclusion
Cette phase a pour objectif de permettre au bénéficiaire soit de construire son projet professionnel et d’en vérifier la pertinence, soit d’élaborer une ou plusieurs alternatives.
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Appropriation des résultats détaillés et de la phase d’investigation
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Recensement des conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets
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Définition des modalités et étapes du projet
Séance 6 : Confronter votre projet à la réalité du terrain
Séance 7 : Valider votre projet et organiser sa mise en oeuvre
III- MODALITÉS D’EVALUATION D’ATTEINTE DES OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Évaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation
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Évaluation des progrès en début et en fin de formation
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Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation
IV- MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRECIATION DES RESULTATS
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Feuilles de présences signées du participant et du formateur par session
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Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
V- MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
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Auto-évaluation des besoins et du profil du participant
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Apport théorique et méthodologique : marché de l’emploi, connaissances des métiers, des formations, des dispositifs de financement
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Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
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Questionnaires
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Enquêtes métiers
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Rédaction d’une synthèse (projet, atouts, plan d’action)
Éléments matériels :
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Mise à disposition de tout le matériel pédagogique nécessaire
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Mise à disposition de ressources documentaires pour approfondir la réflexion du participant
Référent pédagogique et formateur :
Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation (dans tous les cas : Lucie BORDE).
Version : décembre 2021