PUBLIC :

Tout public

 

PRÉREQUIS :

Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette formation.

 

MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS

Formation individuelle sous la forme d'un webinar participatif.

Inscription à réaliser 1 mois avant le démarrage de la formation.

 

DURÉE :

Durée totale : 40H pour une période de 5 mois environ

Durée des cours webinar : 20H

Durée des exercices à réaliser : 20H

 

DATES OU PÉRIODE :

Selon les disponibilités du bénéficiaire et de l’organisme de formation

 

HORAIRES :

De 9H00 à 19H00

 

LIEU :

Formation à distance – webinar /vidéoconférence

Pour les personnes en situation de handicap, nous mettrons tout en œuvre pour vous accueillir ou pour vous réorienter. Vous pouvez nous contacter à lucie@lucieborde.com

 

TARIF : 2.500€

 

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I- OBJECTIFS DE LA FORMATION 

Le bilan de carrière a une dimension plus globale que le bilan de compétences : au-delà du simple projet professionnel,  l'objectif est de réfléchir et de bâtir un véritable projet de vie.

De ce fait, l'étape d'introspection est plus longue et la dimension psychologique des exercices plus poussée.

 

En plus d'un bilan de compétences "classique", le bilan de carrière va vous aider à : ​

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• Apprivoiser vos peurs et identifier d'éventuels points de blocage liés au changement ;

• Explorer l'ensemble de vos qualités et talents ;

• Interroger votre rapport au travail ;

• Faire coïncider votre projet et vos valeurs ; 

• Rétablir un équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle.

 

II- CONTENU

Le bilan de carrière que je vous propose est un accompagnement individualisé et personnalisé.

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Il va se dérouler en 4 grandes étapes successives et complémentaires : 

 

Identification : où en êtes vous, quels sont vos objectifs, et vos motivations ? 

• Séance 1 : Définir vos attentes et vos objectifs

Introspection : qui êtes-vous, quel sens voulez-vous donner à votre vie, comment fonctionnez-vous ?

• Séance 2 : Se plonger dans votre passé pour réfléchir au présent et mieux préparer l'avenir

• Séance 3 : Rechercher ce qui vous anime et donne du sens à votre travail

• Séance 4 : Analyser et combattre tout ce qui peut se mettre en travers de votre chemin : peurs & points de blocage
   

Exploration : quelles pistes professionnelles seraient compatibles avec votre projet de vie ? 

• Séance 5 : Faire le point sur vos atouts et commencer à envisager l'avenir

• Séance 6 : Explorer l'ensemble de vos potentialités et à dessiner votre projet

• Séance 7 : Dessiner votre projet professionnel et peaufiner votre storytelling

 

Conclusion : comment mettre en oeuvre votre projet et s'assurer de sa viabilité ?

• Séance 8 : Confronter votre projet à la réalité du terrain

• Séance 9 : Valider votre projet et organiser sa mise en oeuvre

• Séance 10 : Clôturer ce bilan sereinement

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Ce bilan implique un bilan de personnalité MBTI®.

 

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III- MODALITÉS D’EVALUATION D’ATTEINTE DES OBJECTIFS DE LA FORMATION

• QCM/Quizz

• Grille d’évaluation

• Travaux pratiques

• Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape

• Echange avec le formateur par visioconférence, téléphone et mail

 

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IV- MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L'APPRÉCIATION DES RÉSULTATS

Suivi de l’exécution : 

• Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée 

• Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

 

Appréciation des résultats : 

• Recueil individuel des attentes du stagiaire

• Questionnaire d’auto-évaluation des acquis en début et en fin de formation 

• Évaluation continue durant la session 

• Remise d’une attestation de fin de formation  

• Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation 

 

V- MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS

Modalités pédagogiques :

• Evaluation des besoins et du profil du participant

• Apport théorique et séquences pédagogiques regroupées en différents modules,

• Cas pratiques

• Questionnaire et exercices

• Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape

• Retours d'expériences

• Séquences pédagogiques regroupées en différents modules,

 

Référent pédagogique et formateur :

Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation (Lucie BORDE dans tous les cas).

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Version : décembre 2021